Ημερίδες-Σεμινάρια-Συνέδρια
| Θέμα | Αρχείο | Ημερομηνία |
|---|---|---|
| Σχολική Χρονιά 2024-2025 | ||
| Σεμινάρια Επιθεώρησης Μαθηματικών Σεπτεμβρίου 2024 | ||
| Εισαγωγή |  |
10/09/2024 |
| Προτεραιότητες ΔΜΓΕ για Σχολική Χρονιά 2024-25 | |
10/09/2024 |
| Διαμορφωτική και Εναλλακτικές Μορφές Αξιολόγησης | |
10/09/2024 |
| Χαρακτηριστικά Ποιοτικών Δραστηριοτήτων και η Αξιοποίησή τους | |
10/09/2024 |
| Ενίσχυση της Διδακτικής Διαδικασίας με Χρήση Εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης | |
10/09/2024 |
| Λάθη Μαθητών/τριών στα Μαθηματικά Γ΄Γυμνασίου (Εννοιολογική και Διαδικαστική Κατανόηση) | |
10/09/2024 |
| Σχολική Χρονιά 2022-2023 | ||
| Εφαρμογή των επεξεργασμένων θεμάτων Μαθηματικών έρευνας TIMSS στα Γυμνάσια | ||
| Παρουσίαση | |
19/12/2022 |
| Πλατφόρμα DESMOS - Οδηγίες για Εκπαιδευτικούς | |
19/12/2022 |
| Πλατφόρμα DESMOS - Οδηγίες για Μαθητές/Μαθήτριες | |
19/12/2022 |
| Σεμινάρια Επιθεώρησης Μαθηματικών Σεπτεμβρίου 2022 - Γυμνάσιο | ||
| Εισαγωγή | |
13/09/2022 |
| Διαμορφωτική Αξιολόγηση | |
13/09/2022 |
| Στατιστική Ανάλυση Αποτελεσμάτων Εξετάσεων Τετραμήνων | |
13/09/2022 |
| Οδηγός Διόρθωσης | |
13/09/2022 |
| Σεμινάρια Επιθεώρησης Μαθηματικών Σεπτεμβρίου 2022 - Λύκειο | ||
| Εισαγωγή | |
13/09/2022 |
| Διαμορφωτική Αξιολόγηση | |
13/09/2022 |
| Στατιστική Ανάλυση Αποτελεσμάτων Εξετάσεων Τετραμήνων | |
13/09/2022 |
| Λάθη Μαθητών Γ' Κατεύθυνσης Εξετάσεις Τετραμήνων | |
13/09/2022 |
| Ανάλυση Αποτελεσμάτων Γ' Κατεύθυνσης Παγκύπριες | |
13/09/2022 |
| Ανάλυση Αποτελεσμάτων Γ' Κοινού Κορμού Παγκύπριες | |
13/09/2022 |
| Σχολική Χρονιά 2021-2022 | ||
| Εφαρμογή των επεξεργασμένων θεμάτων Μαθηματικών έρευνας PISA στα Λύκεια, Τ.Ε.Σ.Ε.Κ. και Γυμνάσια | |
03/02/2022 |
| Πλατφόρμα DESMOS - Οδηγίες για Εκπαιδευτικούς | |
03/02/2022 |
| Πλατφόρμα DESMOS - Οδηγίες για Μαθητές/Μαθήτριες | |
03/02/2022 |
| Σχολική Χρονιά 2020 - 2021 | ||
| Σεμινάρια Επιθεώρησης Μαθηματικών Σεπτεμβρίου 2020 |  |
01/09/2020 |
| Σχολική Χρονιά 2019 - 2020 | ||
| Σεμινάρια Επιθεώρησης Μαθηματικών Φεβρουαρίου 2020 | |
11/03/2020 |
| Λάθη Μαθητών Α' Τετραμήνου |  |
11/03/2020 |
| Οδηγός Παγκύπριων Εξετάσεων | |
11/03/2020 |
| Παραδείγματα Οργάνωσης Μαθήματος | |
11/03/2020 |
| Σεμινάρια Επιθεώρησης Μαθηματικών Σεπτεμβρίου 2019 - Εισαγωγή | |
09/09/2019 |
| Αποτελέσματα Π.Ε. (ΙΟΥΝΙΟΥ 2019) Μαθηματικά(43)-Γ' κοινού κορμού | |
09/09/2019 |
| Μαθηματικά Κατεύθυνσης 2019 | |
09/09/2019 |
| Αξιολόγηση Μαθητών και Μαθητριών στο πλαίσιο των Τετραμήνων Α' Λυκείου και Τεχνικών Σχολών | |
09/09/2019 |
| Πλαίσιο Μάθησης Μαθηματικών | |
09/09/2019 |
| Σχολική Χρονιά 2018 - 2019 | ||
| Σεμινάρια Φεβρουαρίου 2019 | |
20/03/2019 |
| Σχολική Χρονιά 2017 - 2018 | ||
| Αυθυνετική Αξιολόγηση | |
22/03/2018 |
| Επιμόρφωση Επιθεωρητών - Σεπτέμβριος 2017 | ||
| Πρόγραμμα PISA 2018 - Μαθηματικά | |
16/01/2018 |
| Διαφοροποίηση Διδασκαλίας | |
13/09/2017 |
| Γενικά | |
13/09/2017 |
| Μαθηματικά Κοινού Κορμού - Παρατηρήσεις | |
13/09/2017 |
| Παράλληλες Ευθείες | |
13/09/2017 |
| Εναλλακτική Αξιολόγηση | |
13/09/2017 |
| Μαθηματικά Κατεύθυνσης | |
13/09/2017 |
| Παράδειγμα Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας | |
13/09/2017 |
| Σχολική Χρονιά 2016 - 2017 | ||
| Επιμόρφωση Συντονιστών - Οκτώβριος 2016 |  |
13/10/2016 |
| Μαθηματικές Πρακτικές | |
21/09/2016 |
| Σεμινάρια Σεπτεμβρίου 2016 | |
19/09/2016 |
| Σχολική Χρονιά 2015 - 2016 | ||
| Σεμινάρια Ιουνίου 2016 | |
24/03/2015 |
| Σεμινάρια Φεβρουαρίου 2016 | |
24/03/2015 |
| Σεμινάρια Νοεμβρίου 2015 - Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας - Η εφαρμογή Οργάνωση Μαθήματος – Πυθαγόρειο Θεώρημα, Β' Γυμνασίου Οργάνωση Μαθήματος (ενδεικτικό) |
|
04/12/2015 |
| Σεμινάρια Σεπτεμβρίου 2015 στα Μαθηματικά Ενημέρωση και οδηγίες για τα Αναλυτικά Προγράμματα και τα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών - Δείκτες Επιτυχίας – Δείκτες Επάρκειας |
|
04/12/2015 |
| Σχολική Χρονιά 2013 - 2014 | ||
| Σεπτέμβριος 2013 | |
10/09/2013 |
| Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο | |
09/09/2013 |
| Α' Λυκείου | |
09/09/2013 |
